大家都知道，今年11月，福建省教育廳發(fā)了一份通知，稱“十三五”期間，要通過培育省級(jí)示范性普通高中建設(shè)學(xué)校，建設(shè)形成內(nèi)涵深厚、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、高考綜合改革成果突出、社會(huì)公認(rèn)、輻射帶動(dòng)作用顯著的省級(jí)示范性普通高中35所左右，其中若干所教育教學(xué)改革取得重大突破，成為有全國影響力的知名高中。

　　組織實(shí)施

　　可以肯定的是，這次我省要遴選的省級(jí)示范性普通高中35所，層次要比家長們所熟悉的一級(jí)達(dá)標(biāo)高中更高。目前，我省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中共有138所，數(shù)量遠(yuǎn)超過這次要評(píng)的省級(jí)示范性普通高中。

　　2017年福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校

　　推薦名額分配表

　　廈門市19所省一級(jí)達(dá)標(biāo)校將角逐這8個(gè)名額

　　廈門一中、廈門雙十中學(xué)、廈門六中、同安一中、廈門外國語學(xué)校、廈門集美中學(xué)、廈門科技中學(xué)、廈門翔安一中、廈門湖濱中學(xué)、廈門松柏中學(xué)、廈門十中、廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廈門二中、廈門啟悟中學(xué)、廈門市第二外國語學(xué)校、廈門三中、廈門海滄中學(xué)、廈門灌口中學(xué)（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）；廈門杏南中學(xué)（2016年驗(yàn)收確認(rèn)）

　　（一）申報(bào)條件

　　各設(shè)區(qū)市按照省教育廳下達(dá)的項(xiàng)目校申報(bào)控制數(shù)進(jìn)行遴選。申請(qǐng)立項(xiàng)的學(xué)校應(yīng)為辦學(xué)特色突出、管理科學(xué)規(guī)范、教師專業(yè)精湛、教育質(zhì)量優(yōu)異、社會(huì)認(rèn)可度高的省級(jí)高中課程改革基地?；蚴∫患?jí)達(dá)標(biāo)高中。省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中同時(shí)為省級(jí)高中課程改革基地的優(yōu)先推薦。

　　有下列情形之一的學(xué)校不得申報(bào)：

　　1，學(xué)校同一校區(qū)高中規(guī)模超過60個(gè)班或少于18個(gè)班，各年級(jí)班均學(xué)生超過50人或少于35人（外國語學(xué)校少于30人）的。

　　2，按“福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，第1～26項(xiàng)總得分低于95分，或其中第19～25項(xiàng)得分低于25分的。

　　3，高中部學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率低于98%，高三畢業(yè)班學(xué)生參加6月統(tǒng)一高考比例低于90%的。

　　4，未獲得最近一屆設(shè)區(qū)市級(jí)“文明學(xué)校”的。

　　5，違規(guī)跨設(shè)區(qū)市招生；存在隨意減少國家課程方案規(guī)定課程及課時(shí)，違規(guī)補(bǔ)課亂收費(fèi)等行為；公辦普通高中存在舉辦“校中校”“校中班”“復(fù)讀班”的。

　　（二）遴選程序

　　省級(jí)項(xiàng)目校實(shí)行一次性遴選，與省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中復(fù)查工作同步進(jìn)行。遴選工作采取自下而上、逐級(jí)審核申報(bào)的方式，按照學(xué)校自評(píng)申請(qǐng)、縣級(jí)審核推薦、市級(jí)遴選申報(bào)、省級(jí)評(píng)估立項(xiàng)等程序進(jìn)行。

　　為什么要啟動(dòng)示范性高中建設(shè)？

　　2004年起，為深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程改革，福建省未再繼續(xù)評(píng)選省級(jí)示范性高中。

　　2014年國家啟動(dòng)考試招生制度改革，省教育廳就在年度工作中提及研究省級(jí)示范性高中建設(shè)方案，釋放出重新啟動(dòng)示范性高中建設(shè)的強(qiáng)烈信號(hào)。

　　去年，省教育廳先行啟動(dòng)高中課程改革基地建設(shè)，在全省范圍內(nèi)精選31所學(xué)校作為適應(yīng)新高考、新課改的“種子選手”，為示范性高中遴選建設(shè)預(yù)熱。

　　今年8月，省教育廳公布《福建省達(dá)標(biāo)高中評(píng)估辦法（修訂）》，全面對(duì)接高考綜合改革和高中新課改要求，并突出“動(dòng)態(tài)管理”理念，定期組織省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中復(fù)查，重新公布省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中名單。

　　與達(dá)標(biāo)高中有何不同？

　　與世紀(jì)初相比，近年來福建省系統(tǒng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)，此次示范性高中項(xiàng)目推進(jìn)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)新特點(diǎn)：

　　一是銜接高中建設(shè)，完善評(píng)估體系

　　此前，舊的省級(jí)示范性高中評(píng)估有一套獨(dú)立的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在指標(biāo)體系、指標(biāo)細(xì)則方面與達(dá)標(biāo)高中迥異，高中評(píng)價(jià)銜接性不足。

　　此次：

　　在評(píng)估體系上，與達(dá)標(biāo)高中建設(shè)評(píng)估銜接，立項(xiàng)學(xué)校須滿足“按省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中最新評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)總得分不低于95分”；

　　在建設(shè)任務(wù)上，與高中課改基地任務(wù)銜接，進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，對(duì)接新高考、新課改；

　　在申報(bào)條件上，滿足省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中或省級(jí)高中課改基地均可申報(bào)，二者同時(shí)具備的優(yōu)先推薦。

　　二是明確目標(biāo)管理，突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)

　　此前，遴選依賴評(píng)估體系，對(duì)學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)預(yù)期、具體舉措、條件保障等關(guān)注較少。

　　此次：

　　在目標(biāo)管理上，督促學(xué)校有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，建設(shè)形成內(nèi)涵深厚、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、高考綜合改革成果突出、社會(huì)公認(rèn)、輻射帶動(dòng)作用顯著。

　　在建設(shè)任務(wù)上，部署學(xué)校強(qiáng)化立德樹人、創(chuàng)新課程體系、改革教學(xué)方式、重建教學(xué)管理制度、提高教師素質(zhì)、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式六大重點(diǎn)任務(wù)，直接瞄準(zhǔn)高考綜合改革和新一輪課改，深化高中課改基地所提及的建設(shè)任務(wù)，更加強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，更加注重全面推進(jìn)，更加突出綜合改革。

　　遴選申報(bào)上，示范高中推倒重來，須重新申報(bào)。要求學(xué)校對(duì)照申報(bào)條件、建設(shè)任務(wù)要求和“省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”開展自評(píng)。確具申報(bào)條件、改革基礎(chǔ)的，必須編制示范高中建設(shè)總體規(guī)劃（須涵蓋六大任務(wù)），制定重點(diǎn)任務(wù)建設(shè)方案（申請(qǐng)的重點(diǎn)任務(wù)須不少于四項(xiàng)，且建設(shè)方案之間須相互滲透、支撐，不能各自為營）。

　　三是強(qiáng)化過程建設(shè)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理

　　此前，高中內(nèi)涵建設(shè)評(píng)估項(xiàng)目多采取“評(píng)估認(rèn)定”模式，“一評(píng)定終身”，評(píng)后管理、動(dòng)態(tài)調(diào)整不足。

　　此次：

　　建設(shè)模式上，采取“培育建設(shè)”模式。省級(jí)評(píng)估不再直接評(píng)估認(rèn)定，而是改為“評(píng)估立項(xiàng)”，先立項(xiàng)50所左右的申報(bào)學(xué)校為“省級(jí)示范性高中建設(shè)學(xué)校”，通過四年建設(shè)周期，確有成效的，再從中評(píng)估認(rèn)定“省級(jí)示范性高中”35所左右。

　　評(píng)估模式上，采取“立項(xiàng)評(píng)估＋一級(jí)復(fù)查”模式。打通立項(xiàng)評(píng)估和“省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中”復(fù)查，減少評(píng)估次數(shù)和學(xué)校工作量；增加材料審核，關(guān)注學(xué)校對(duì)建設(shè)周期的總體規(guī)劃和重點(diǎn)任務(wù)的具體措施，考核學(xué)校自身規(guī)劃發(fā)展能力。

　　評(píng)價(jià)管理上，采取“過程評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)管理”模式。建設(shè)周期內(nèi)，適時(shí)組織過程性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，下達(dá)限期整改通知書，問題突出的取消其建設(shè)學(xué)校資格。建設(shè)周期結(jié)束，確認(rèn)為“省級(jí)示范性高中”后，實(shí)現(xiàn)任期制（一屆3年），動(dòng)態(tài)管理。省級(jí)示范性高中須承擔(dān)教育教學(xué)改革、對(duì)外示范輻射任務(wù)，任期屆滿重新申報(bào)，其他未入圍者可提出申請(qǐng)，形成“可上可下，優(yōu)勝劣汰”的創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制。

　　福州市（含省屬，24所）

　　福州一中、福建師大附中、福州三中、福州八中、福州高級(jí)中學(xué)、福清一中、長樂一中、福州四中、福州格致中學(xué)、福州二中、連江一中、連江尚德中學(xué)、長樂華僑中學(xué)、福清華僑中學(xué)、閩侯一中、福建師大二附中、福州屏東中學(xué)、福清二中、閩清一中、羅源一中、福州外國語學(xué)校、福清三中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）；永泰一中、福州十八中（2016年驗(yàn)收確認(rèn)）

　　漳州市（11所）

　　漳州一中、龍海一中、漳州三中、長泰一中、云霄一中、詔安一中、龍海二中、東山一中、南靖一中、華安一中、平和一中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）。

　　泉州市（34所）

　　泉州一中、泉州五中、泉州七中、晉江養(yǎng)正中學(xué)、南安一中、南安國光中學(xué)、泉州培元中學(xué)、晉江季延中學(xué)、永春一中、晉江一中、安溪一中、惠安一中、德化一中、石獅石光中學(xué)、南安華僑中學(xué)、南安僑光中學(xué)、石獅一中、晉江僑聲中學(xué)、永春三中、泉州城東中學(xué)、晉江毓英中學(xué)、晉江南僑中學(xué)、南安南星中學(xué)、惠安荷山中學(xué)、南安三中、惠安高級(jí)中學(xué)、惠安三中、泉州泉港一中、惠安惠南中學(xué)、安溪銘選中學(xué)、安溪八中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）；晉江英林中學(xué)、晉江二中、泉州九中（2016年驗(yàn)收確認(rèn)）。

　　莆田市（10所）

　　莆田一中、莆田二中、仙游一中、莆田六中、莆田五中、莆田四中、莆田華僑中學(xué)、莆田十中、莆田八中、仙游華僑中學(xué)（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）

　　三明市（10所）

　　三明一中、三明二中、尤溪一中、大田一中、永安一中、三明九中、沙縣一中、泰寧一中、寧化一中、永安九中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）

　　南平市（11所）

　　南平一中、建陽一中、邵武一中、南平高級(jí)中學(xué)、建甌一中、順昌一中、浦城一中、武夷山一中、政和一中、光澤一中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）；松溪一中（2016年驗(yàn)收確認(rèn)）

　　龍巖市（9所）

　　龍巖一中、永定一中、漳平一中、武平一中、上杭一中、長汀一中、龍巖二中、連城一中、上杭二中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）

　　寧德市（9所）

　　古田一中、福鼎一中、寧德一中、福安一中、寧德民族中學(xué)、福安二中、霞浦一中、柘榮一中（以上為2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）；周寧一中（2016年驗(yàn)收確認(rèn)）

　　平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)（1所）

　　平潭一中（2016年之前驗(yàn)收確認(rèn)）

 

文章關(guān)鍵字：高中
如果《重磅！廈門8所學(xué)校將申報(bào)成為省級(jí)示范性高中，比省一級(jí)達(dá)標(biāo)校含金量還高！》找不到你想要的內(nèi)容，可以嘗試：

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