一、招生原則
堅持“積分優(yōu)先,遵循志愿”原則,根據(jù)學位情況,按照積分高低,遵循志愿,采取電腦派位的辦法,盡量提供學位,公正公開地組織符合條件的隨遷子女就讀翔安區(qū)小學一年級。
二、申請條件
(一)年滿六周歲(2017年9月1日至2018年8月31日出生)的進城務工人員隨遷子女。
(二)隨遷子女父母一方持有在有效期內(nèi),當前居住地址在翔安區(qū)的福建省居住證。
(三)隨遷子女父或母一方報名前在翔安區(qū)連續(xù)居住6個月以上,即2023年11月1日至2024年4月30日必須在翔安區(qū)居住,且目前仍在翔安區(qū)居住。
(四)本市非翔安區(qū)戶籍的學生默認符合積分入學條件,可以參加積分入學。
三、積分計算辦法
隨遷子女小學積分入學按務工社保積分和穩(wěn)定居住積分兩個項目計算積分,總分115分。
(一)務工社保積分(58分)
1.隨遷子女父母一方在工作單位參加我市社會保險累計每滿12個月得4分,不足12個月的按實際月數(shù)/12個月*4分計算得分,補繳的月份不予計算得分,本項滿分48分。
2.隨遷子女父母雙方均在廈門居住、務工的,一方作為主申請方計算積分,另一方可以作為副申請方計算積分。副申請方在廈門參加社會保險的年限按累計每滿12個月積2分,不足12個月的按實際月數(shù)/12個月*2分計算得分,補繳的月份不予計算得分,本項滿分10分。
(二)穩(wěn)定居住積分(57分)
1.隨遷子女父母一方在廈門居住累計每滿一年積2分,不足一年的按實際天數(shù)/365天*2分計算得分,本項滿分24分。
2.隨遷子女父親(母親)一人或共同在翔安區(qū)購置擁有50%以上(不含50%)產(chǎn)權的成套居住條件的商品住房(房屋用途應為“住宅”)且實際入住的,積24分,擁有多套房產(chǎn)的僅按實際入住的一套計算。若購買的商品住房符合廈門市購房落戶面積條件并已實際入住,但因客觀原因未及時辦理落戶手續(xù)的隨遷子女,愿意接受教育部門統(tǒng)籌安排就學的,網(wǎng)上登記后于5月15日前憑購房合同(房產(chǎn)證)等有效證件到區(qū)教育局登記,接受統(tǒng)籌。逾期視為只參加積分入學。
3.隨遷子女父母一方居住地與社會保險繳交地均在翔安區(qū),并在翔安區(qū)申請參加積分入學的,累計每滿一年(12個月)積1分,不足一年的按實際月數(shù)/12個月*1分計算得分,本項滿分9分。
四、積分入學程序
(一)提交申請
符合條件的隨遷子女可選擇網(wǎng)上登記或現(xiàn)場便民登記任一方式進行。
1.網(wǎng)上登記(4月15日—4月25日)
符合條件的進城務工人員隨遷子女可于4月15日—25日期間登錄“廈門i教育”綜合服務平臺(https://www.xmedu.cn)或微信關注“廈門i教育”公眾號進行網(wǎng)上登記。錯過網(wǎng)絡報名的,視為自動放棄在翔安區(qū)參加積分入學的資格,不再組織補報名。
2.現(xiàn)場便民登記(4月20日)
具備申請條件的隨遷子女父親(母親)若因無上網(wǎng)條件無法網(wǎng)上登記的,可于4月20日到各便民服務點(見附件1)參加現(xiàn)場登記。便民服務點僅協(xié)助完成網(wǎng)上信息登記,并非錄取學校。
說明:欲申請在我區(qū)入學的非翔安區(qū)戶籍適齡兒童必須參加進城務工人員隨遷子女登記。未在規(guī)定時間內(nèi)參加登記的,不得參與積分派位或統(tǒng)籌入學。
(二)審核報名信息
4月25日—5月31日,系統(tǒng)將自動調取申請人的社保、居住、房產(chǎn)等信息進行審核。審核結果可在“廈門i教育”綜合服務平臺(https://www.xmedu.cn)查詢。隨遷子女家長如對審核情況有異議可于6月1日—6月5日期間通過廈門i教育積分入學平臺提出復查申請,逾期不予受理。若對積分入學工作有其他異議的,可向區(qū)監(jiān)察部門或區(qū)教育局、廈門市教育局投訴反映。
(三)公布試算積分,積分確認
1.公布試算積分。6月12日,系統(tǒng)在“廈門i教育”綜合服務平臺(https://www.xmedu.cn)公布積分試算結果,家長可憑報名登記的賬號密碼登錄網(wǎng)站查詢。
2.積分異議復核。隨遷子女父親(母親)如對積分試算結果有異議,可于6月12日—6月20日期間在網(wǎng)上申請復核,逾期不予受理。
3.積分確認。6月12日—6月20日,隨遷子女父親(母親)對公布的積分無異議的,應及時進行網(wǎng)上積分確認,積分確認截止時間為6月20日24:00,逾期未進行確認的,視為自動放棄在我區(qū)參加積分入學的資格。
(四)積分公示(6月24日—6月28日)
翔安區(qū)教育局公示經(jīng)審核符合條件的進城務工人員隨遷子女入學積分,并在“廈門i教育”綜合服務平臺(https://www.xmedu.cn)向社會公示5天,接受群眾監(jiān)督。學生家長如對積分入學工作有異議的,可向區(qū)監(jiān)察部門或區(qū)教育局、市教育局投訴反映。
(五)公布空學位及積分排名(7月21日—7月24日)
翔安區(qū)教育局根據(jù)招生計劃對全區(qū)小學的學位數(shù)進行統(tǒng)計。在招收本區(qū)戶籍學生、符合規(guī)定的政策性入學對象后,核算出可接收進城務工人員隨遷子女入學的小學及其學位數(shù)。翔安區(qū)教育局將可接收進城務工人員隨遷子女入學的小學名單、空學位數(shù)、志愿填報方式和經(jīng)審核符合積分入學基本條件的隨遷子女入學積分全區(qū)排名位次向社會公布。
總積分相同的進城務工人員隨遷子女,依次按以下項目積分進行排序:購房、社保年限、居住年限。若按上述項目排序后積分名次仍相同的,則按隨機原則排序。
(六)填報志愿(7月24日—7月26日)
經(jīng)審核符合積分入學申請條件的進城務工人員隨遷子女應于7月26日24:00前登錄“廈門i教育”綜合服務平臺(https://www.xmedu.cn)在全區(qū)有剩余學位的學校中填報入學志愿。家長填報志愿時須在五個積分入學片區(qū)中選擇其中一個片區(qū),并根據(jù)平臺提示填滿志愿學校,逾期未填報或未按照要求填報志愿學校的視為自動放棄在翔安區(qū)就學機會。
說明:五個片區(qū)為大嶝新店片區(qū)(大嶝、新店轄區(qū)內(nèi)小學。熱點學校及中心城區(qū)學校除外,下同);馬巷內(nèi)厝片區(qū)(馬巷、內(nèi)厝轄區(qū)內(nèi)小學);香山金海片區(qū)(香山、金海轄區(qū)內(nèi)小學);鳳翔民安片區(qū)(鳳翔、民安轄區(qū)內(nèi)小學);新圩片區(qū)(新圩轄區(qū)內(nèi)小學)。
(七)派位錄?。?月30日)
翔安區(qū)教育局按照“積分優(yōu)先、遵循志愿”的原則,將符合條件的隨遷子女根據(jù)其積分和志愿,以電腦派位的方式派位入學,派位結果及時向社會公布。
(八)入學報名(8月4日)
被派入學校的適齡兒童家長,于7月30日24:00前登錄“廈門i教育”綜合服務平臺(https://www.xmedu.cn)查看派位結果。接收學校應在8月4日為被派入的適齡兒童進行報名注冊(具體時間以錄取學校通知為準),未按規(guī)定時間報名的,取消其在我區(qū)入學資格,并不得到區(qū)內(nèi)其他學校就讀。
五、有關要求
(一)認真做好統(tǒng)籌入學。各校要認真貫徹執(zhí)行上級有關政策規(guī)定,認真做好進城務工人員隨遷子女積分入學工作。鼓勵有條件的學校結合學校學位等實際情況制定多孩子女同校就讀具體實施辦法,幫助解決家長接送不便問題。招生期間要設置專門的咨詢窗口,公布招生咨詢電話。作為現(xiàn)場便民服務點的學校要主動做好登記及政策宣導,及時反饋有關情況。
(二)規(guī)范積分派位程序。填報志愿學校均未錄取的隨遷子女,可向區(qū)教育局申請二次統(tǒng)籌調配入學,不同意調劑的,視為自愿放棄入學。未經(jīng)區(qū)教育局同意,各校不得接收已經(jīng)派位錄取到其他學?;蛭磪⒓舆M城務工人員隨遷子女積分入學的適齡兒童。不符合我區(qū)積分入學申請條件的隨遷子女或參加我區(qū)積分入學但未派入我區(qū)小學的隨遷子女,應及時做好回原籍入學的準備。
(三)做好殘疾兒童入學。嚴格執(zhí)行《殘疾人教育條例》規(guī)定,加強殘疾兒童分類安置工作。進城務工人員隨遷殘疾適齡子女可參與積分入學。符合翔安區(qū)積分入學基本條件并被普通學校錄取的,學校不得拒絕接收。被普通學校錄取的持有殘疾證的隨遷殘疾適齡子女若不具有接受普通學校教育能力、且能接受特殊學校集體教學的,依申請,按照學位情況和積分高低,由翔安區(qū)殘疾人教育專家委員會鑒定,提出就學安置意見。
(四)加強招生信用體系建設。將隨遷子女積分入學納入教育系統(tǒng)信用體系建設內(nèi)容。建立積分公示制度,翔安區(qū)教育局對申請人積分情況進行公示,接受社會監(jiān)督。隨遷子女申請入讀公民辦學校,必須保證所提供的相關證明材料及證件、證書為隨遷適齡兒童父(母)本人的材料,且真實有效,對未實際務工以掛靠單位繳交社保等弄虛作假行為,一經(jīng)查實,取消其在廈參加積分入學的資格,并列入失信人員名單。
積分入學工作日程安排表
翔安區(qū)2024年秋季小學積分入學便民服務登記點一覽表
工作時間:4月20日上午8:30-11:30,下午:2:30-5:00
便民登記對象:非翔安區(qū)戶籍適齡兒童。
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